三尺讲台 一片丹心 | 走近学生心中的“宝藏老师”

在三尺讲台与万千桃李之间，优秀教师从不只是“传道授业”的代名词。总有那么一群人他们以教学为基、以班级为家、以成长为翼，在教育的赛道上不断前进，成为学生成长路上最温暖的同行人。今天，就让我们一同走近我校对口升学部的刘青清老师，感受她是如何在教学、育人与自我成长的路上，书写一名新时代教师的卓越风采。

一、教育教学：让课堂成为知识与热爱的生长地

刘老师的课堂，永远充满吸引力。她总是擅长把知识点变成学生能触摸、能参与的“活内容”。她坚信，教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。

深耕教材，精准施策：对刘老师而言，教材是基石，但绝非天花板。她总是深度研读课标，将复杂的知识点拆解成一个个生动有趣的“闯关任务”。

她格外关注因材施教，课后会根据学生的课堂表现，为基础薄弱的学生制定基础巩固清单，为学有余力的学生布置拓展探究任务，让每个孩子都能在适合自己的节奏里收获进步。

二、育人有方：用智慧与爱守护每一颗心灵

如果说教学是老师的“才”，那么对学生的管理则体现了老师的“德”与“智”。刘老师的管理，严而有爱，润物无声。

她相信，没有真正的问题学生，只有需要被理解和引导的遇到问题的学生。对于内向的孩子，她创造机会鼓励表达；对于好动的孩子，她委以重任消耗精力。

她的班级公约不是冰冷的条文，而是与学生们共同商议制定的家庭契约。有明确的底线，也有充满人情味的奖励。她坚持“对事不对人”的原则，让学生在被批评时也能感受到老师的期望与关怀。

在刚刚结束的2025年对口高考中，刘老师班24人报考本科院校，30人报考专科院校，其中录取本科院校19人，录取率达79%，专科更是达到了100%的录取率。多名同学被滁州学院、黄山学院、巢湖学院等省内知名院校录取，其中岳一诺同学更是以总分第一名的好成绩被滁州学院学前教育专业录取。这些同学中大多数中考入学成绩只有两三百分，基础差学习习惯不好，刘老师总是耐心的引导和鼓励，及时发现学生的点滴进步。为每个学生制定切实可行的目标和计划，让每个学生在学习上找到满足感和自信心。

三、自我提升：在终身学习的路上步履不停

一位优秀的教师，必然是一位永不毕业的学生。刘老师的卓越，源于她对自我提升的执着追求。

潜心钻研，笔耕不辍：她不仅是课堂上的老师，也是教研领域的思考者。会利用课余时间啃读教育专著，参加新课标培训，把“大单元教学”“跨学科融合”等前沿理念融入课堂，她将实践中的感悟凝练成理论，再用理论反哺教学，形成了独特的教学风格。

刘老师珍惜每一次培训和交流的机会，向名师学习，与同行切磋。她常说：“一个人可以走得很快，但一群人才能走得更远。”作为年级主任，她毫无保留地分享自己的经验，带领整个团队共同进步。

桃李不言，下自成蹊。刘青清老师用她的专业、智慧和爱心，完美诠释了“学高为师，身正为范”的深刻内涵。她就像一座灯塔，不仅照亮学生前行的知识航道，更点亮了他们成长的心灵之路。

在我们的校园里，正是有无数个像刘老师一样坚守初心、默默奉献的教育工作者，才托起了孩子们灿烂的明天。

致敬每一位辛勤的园丁！